discipleship

អត្ថប្រយោជន៍ប្រាំមួយយ៉ាងនៃការផ្សាយដំណឹងល្អ សម្រាប់ការបង្កើតសិស្ស

ការនិយាយអំពីដំណឹងល្អជាមួយអ្នកដែលមិនមែនជាគ្រីស្ទបរិស័ទបានបង្ខំឲ្យយើងយល់កាន់តែច្បាស់អំពីចំណុចស្នូលនៃដំណឹងល្អ ដែលគាំទ្រសេចក្តីពិតនៃព្រះបន្ទូលរបស់ព្រះ។ បញ្ហាដូចជា លក្ខណសម្បត្តិរបស់ព្រះ ភាពបរិសុទ្ធ សេចក្តីក្រោធ ការបង្កើតមនុស្សនៅក្នុងរូបអង្គទ្រង់ អំពើបាប ព្រះគុណ ឈើឆ្កាងនៃព្រះគ្រីស្ទ និងការជំនុំជម្រះដែលទាំងអស់នេះហើយ សុទ្ធតែត្រូវមានការផ្ដោតអារម្មណ៍យ៉ាងមុតមាំ។ យើងត្រូវតែមានការគិតតាមរយៈការពន្យល់ពីគោលគំនិតទាំងនេះ ទៅកាន់មនុស្សផ្សេងៗគ្នា និងក្នុងកាលៈទេសៈផ្សេងៗគ្នា។ ហើយយើងរៀនបានកាន់តែច្បាស់ពី សេចក្តីពិតទាំងនេះបានភ្ជាប់ជាមួយគ្នានូវបទគម្ពីរទាំងអស់ គឺចាប់ពីកណ្ឌគម្ពីរ លោកុប្បត្ដិ ដល់កណ្ឌគម្ពីរ វិវរណៈ។

អានបន្ថែម

មូលហេតុប្រាំយ៉ាង យើងមិនបង្កើតសិស្ស (ភាគ៤)

១១៥០

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ២២ សីហា ២០២៤

មូលហេតុប្រាំយ៉ាង យើងមិនបង្កើតសិស្ស (ភាគ៤)

បងប្អូនប្រុសស្រីខ្ញុំអើយ ក្នុងការលត់ដំអ្នកផ្សេងៗទៀត មិនថាចេញពីអាសនា ឬតាមរយៈការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃជាមួយគ្នាក្ដី—តើយើងកំពុងតែកេងចំណេញពីដំណឹងល្អ? តើយើងនិយាយអំពីដំណឹងល្អដោយមិនបានពន្យល់ថាជាអ្វីឬទេ?

អានបន្ថែម

១៨៤

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ១៥ សីហា ២០២៤

ហេតុផល៥យ៉ាងយើងមិនបង្កើតសិស្ស (ភាគ៣)

ប៉ុន្តែ គុណវិបត្តិរបស់វាវិញ កម្មវិធីនាំយើងឲ្យកាន់តែពឹងផ្អែកលើកម្មវិធីកាន់តែខ្លាំងឡើងៗ។

អានបន្ថែម

១៣៩

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ៨ សីហា ២០២៤

ហេតុផល៥យ៉ាងយើងមិនបង្កើតសិស្ស (ភាគ២)

ហើយឥទ្ធិពលរបស់អស់សមាជិកក្រុមជំនុំដែលមិនមានការដាក់វិន័យលើអ្នកដើរតាមព្រះគ្រីស្ទដ៏ពិតប្រាកដនឹងមិនអាចកើតឡើងបានឡើយ។

អានបន្ថែម

២១២

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ១ សីហា ២០២៤

ហេតុផល៥យ៉ាងយើងមិនបង្កើតសិស្ស (ភាគ១)

តើពួកគេអាចដឹងយ៉ាងប្រាកដពីលក្ខណៈដែលពួកគេស្ថិតនៅក្នុងព្រះគ្រីស្ទយ៉ាងពិតប្រាកដយ៉ាងដូចម្ដេច នោះសូមកុំឲ្យចង្អុលទៅកាន់តែការអធិស្ឋានថ្វាយខ្លួន ឬក៏ការឆ្លើយតបដោយដើរទៅថ្វាយខ្លួននៅមុខអាសនៈ។

អានបន្ថែម

ហេតុអ្វីបានជាការបំពេញបន្ថែមគ្នាទៅវិញទៅមក មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងចំពោះភាពជាសិស្ស?

៧៧

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ២៥ កក្កដា ២០២៤

ហេតុអ្វីបានជាការបំពេញបន្ថែមគ្នាទៅវិញទៅមក មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងចំពោះភាពជាសិស្ស?

បើគ្មានគំរូបែបដូច្នេះទេ ដំណឹងល្អ គឺពិតជាពិបាកក្នុងការពន្យល់ ហើយវាស្ទើរតែដូចជាអ្នកបកប្រែព្រះគម្ពីរម្នាក់ ដែលគាត់ចង់ធ្វើការពណ៌នាពន្យល់អំពី ព្រះយេស៊ូវថាជា «កូនចៀម» នៃព្រះ ទៅក្នុងវប្បធម៌នៃមនុស្សព្រៃម្នាក់ ដែលគាត់មិនធ្លាប់ឮអំពីកូនចៀម ឬយញ្ញបូជាអញ្ចឹងដែរ។ កំណត់ចំណាំពីអ្នកកែសម្រួល៖ កំណែនៃអត្ថបទនេះត្រូវបានចេញផ្សាយជាលើកដំបូងនៅក្នុងទស្សនាវដ្ដី នៅខែកក្កដា-សីហា ឆ្នាំ២០១០៖ ការគង្វាលស្ត្រី។

អានបន្ថែម

តើលោកអ្នកត្រូវបញ្ឈប់ការប្រឹក្សាយោបល់នៅពេលណា?

១១១១

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ១៨ កក្កដា ២០២៤

តើលោកអ្នកត្រូវបញ្ឈប់ការប្រឹក្សាយោបល់នៅពេលណា?

វាជាការល្អបំផុតដែលគិតអំពីការសម្រេចចិត្ត ដើម្បីបញ្ចប់ការប្រឹក្សាយោបល់ជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់មួយចំនួន។ សូមពិចារណាអំពីសន្ទស្សន៍សញ្ញាវិជ្ជមានចំនួនពីរ និងចំណុចដែលមិនសូវរីករាយចំនួនបួនក្នុងការប្រឹក្សាយោបល់។

អានបន្ថែម

ការអធិស្ឋានក្នុងការបង្កើតសិស្សតាមរយៈទំនាក់ទំនងនៅក្នុងចំណោមបងប្អូនស្រីៗ

១៥៤

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ១១ កក្កដា ២០២៤

ការអធិស្ឋានក្នុងការបង្កើតសិស្សតាមរយៈទំនាក់ទំនងនៅក្នុងចំណោមបងប្អូនស្រីៗ

ខណៈដែលយើងអធិស្ឋានសម្រាប់បងប្អូនស្រីៗនៅក្នុងព្រះគ្រីស្ទ នេះគឺជាការរម្លឹកដ៏មានប្រយោជន៍មួយចំនួន៖

អានបន្ថែម

ការបង្កើតសិស្សគឺជារឿងទូទៅក្នុងជំនឿគ្រីស្ទបរិស័ទ

១៦៤

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ៤ កក្កដា ២០២៤

ការបង្កើតសិស្សគឺជារឿងទូទៅក្នុងជំនឿគ្រីស្ទបរិស័ទ

តើការបង្កើតសិស្សមានអត្ថន័យយ៉ាងដូចម្ដេច? សិស្សគឺជាអ្នកដែលរៀន និងជាអ្នកដើរតាមព្រះយេស៊ូវ។ នៅពេលយើងធ្វើការបង្កើតសិស្សគឺយើងកំពុងតែធ្វើការ ដើម្បីឲ្យបានឃើញមនុស្សដែលមិនទាន់ជឿ និងដើរតាមព្រះយេស៊ូវបានទទួលជឿ ហើយដើរតាមព្រះអង្គ (ការប្រែចិត្ត) បន្ទាប់មកបង្រៀនពួកគេឲ្យបន្តដើរតាមព្រះយេស៊ូវដោយស្មោះត្រង់នៅក្នុងគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃជីវិតរបស់ពួកគេ (ភាពចាស់ទុំ)។

អានបន្ថែម

ការផ្ដល់ និងការទទួលយកការរិះគន់តាមរបៀបព្រះជាម្ចាស់៖ សំលៀងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយពាក្យសម្ដី

២២១

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ២៧ មិថុនា ២០២៤

ការផ្ដល់ និងការទទួលយកការរិះគន់តាមរបៀបព្រះជាម្ចាស់៖ សំលៀងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយពាក្យសម្ដី

ព្រះជាម្ចាស់ប្រើរាស្ត្ររបស់ទ្រង់ដើម្បីនិយាយសេចក្ដីពិតចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកដោយសេចក្ដីស្រឡាញ់ ហើយនេះរួមបញ្ចូលទាំងសេចក្ដីពិតនៃការរិះគន់ដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើដូចនេះនៅក្នុងទំនាក់ទំនងនៃការបង្កើតសិស្សរបស់អ្នក នោះអ្នកដូចជាអ្នកគង្វាលដែលគ្មានដំបងដែរ។

អានបន្ថែម

តើខ្ញុំអាចជ្រើសរើស និងរៀបចំកាលវិភាគសម្រាប់ទំនាក់ទំនងក្នុងការបង្កើតសិស្សដោយរបៀបណា

១១១៤

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ២០ មិថុនា ២០២៤

តើខ្ញុំអាចជ្រើសរើស និងរៀបចំកាលវិភាគសម្រាប់ទំនាក់ទំនងក្នុងការបង្កើតសិស្សដោយរបៀបណា

ប្រសិនបើខ្ញុំជួបជាមួយអ្នកថ្មី ខ្ញុំអាចឬប្រហែលជាមិនអាចជួបជាមួយពួកគេជាប្រចាំទៅមុខទៀតទេ វានឹងអាចជា—ហើយវាទំនងជា—ការជួបហ្នឹងកើតឡើងតែម្ដងគត់។ ប្រសិនបើជាជំនួបដែលធ្វើឡើងតែមួយដងជាមួយសមាជិកក្រុមជំនុំ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើឲ្យប្រាកដថា សមាជិកនោះត្រូវបានរួមបញ្ចូល ហើយប្រសិនបើមិនមានទេ នោះខ្ញុំធ្វើការផ្តល់យោបល់ខ្លះៗអំពីរបៀបដែលគាត់អាចធ្វើបាន។

គ្មាននរណាម្នាក់ទទួលបានព្រះវិហារដែលពួកគេចង់បាននោះទេ

១២២

កំណត់ហេតុបណ្ដាញ៦ មិថុនា ២០២៤

គ្មាននរណាម្នាក់ទទួលបានព្រះវិហារដែលពួកគេចង់បាននោះទេ

គ្មានអ្នកណាម្នាក់—មែនហើយ គ្មាននរណាម្នាក់—ទទួលបានក្រុមជំនុំដែលពួកគេចង់បានឡើយ។ យើងទាំងអស់គ្នាមានគំនិត ចំណង់ចំណូលចិត្ត ហើយពេលខ្លះ មានទាំងការចាក់ចុចចិត្តដែលមិនស៊ីគ្នា ល្អឥតខ្ចោះនឹងការប្រជុំរាស្ត្ររបស់ព្រះជាម្ចាស់ឡើយ។ យើងត្រូវតែដាក់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នកដទៃមុនចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យើង ហើយលះបង់អ្វីដែលយើងចង់បានសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់តម្រូវការនៃរូបកាយទាំងមូល។

អានបន្ថែម

អត្ថ​ប្រយោជន៍​ប្រាំ​មួយ​យ៉ាង​នៃ​ការ​ផ្សាយ​ដំណឹង​ល្អ​ សម្រាប់​ការ​បង្កើត​សិស្ស

មូលហេតុ​​ប្រាំ​យ៉ាង ​យើង​មិន​បង្កើត​សិស្ស (ភាគ៤)

ហេតុ​ផល៥​យ៉ាង​យើង​មិន​បង្កើត​សិស្ស (ភាគ៣)

ហេតុ​ផល៥​យ៉ាងយើង​មិន​បង្កើត​សិស្ស (ភាគ២)

ហេតុផល​៥យ៉ាង​យើង​មិន​បង្កើត​សិស្ស (ភាគ១)

ហេតុ​អ្វី​បានជា​ការ​បំពេញ​បន្ថែម​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ មាន​សារៈសំខាន់​ខ្លាំង​ចំពោះ​ភាព​ជា​សិស្ស?

តើ​លោក​អ្នក​ត្រូវ​បញ្ឈប់​ការ​ប្រឹក្សា​យោបល់​នៅ​ពេល​ណា?

ការ​អធិស្ឋាន​ក្នុង​ការ​បង្កើត​សិស្ស​​តាម​រយៈ​​ទំនាក់​ទំនង​នៅក្នុង​ចំណោម​បង​ប្អូន​ស្រីៗ

ការ​បង្កើត​សិស្ស​គឺ​ជា​រឿង​ទូទៅ​ក្នុង​ជំនឿ​គ្រីស្ទ​បរិស័ទ

ការ​ផ្ដល់ និង​ការ​ទទួល​យក​ការ​រិះគន់​តាម​របៀប​ព្រះ​ជា​ម្ចាស់៖ សំលៀង​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ដោយ​ពាក្យ​សម្ដី

តើ​ខ្ញុំ​អាច​ជ្រើស​រើស និង​រៀបចំ​កាល​វិភាគ​សម្រាប់​ទំនាក់​ទំនង​ក្នុង​ការ​បង្កើត​សិស្ស​ដោយ​របៀប​ណា

គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ទទួល​បាន​ព្រះ​វិហារ​ដែល​ពួក​គេ​ចង់​បាន​នោះ​ទេ

អត្ថប្រយោជន៍ប្រាំមួយយ៉ាងនៃការផ្សាយដំណឹងល្អ សម្រាប់ការបង្កើតសិស្ស

មូលហេតុប្រាំយ៉ាង យើងមិនបង្កើតសិស្ស (ភាគ៤)

ហេតុផល៥យ៉ាងយើងមិនបង្កើតសិស្ស (ភាគ៣)

ហេតុផល៥យ៉ាងយើងមិនបង្កើតសិស្ស (ភាគ២)

ហេតុផល៥យ៉ាងយើងមិនបង្កើតសិស្ស (ភាគ១)

ហេតុអ្វីបានជាការបំពេញបន្ថែមគ្នាទៅវិញទៅមក មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងចំពោះភាពជាសិស្ស?

តើលោកអ្នកត្រូវបញ្ឈប់ការប្រឹក្សាយោបល់នៅពេលណា?

ការអធិស្ឋានក្នុងការបង្កើតសិស្សតាមរយៈទំនាក់ទំនងនៅក្នុងចំណោមបងប្អូនស្រីៗ

ការបង្កើតសិស្សគឺជារឿងទូទៅក្នុងជំនឿគ្រីស្ទបរិស័ទ

ការផ្ដល់ និងការទទួលយកការរិះគន់តាមរបៀបព្រះជាម្ចាស់៖ សំលៀងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយពាក្យសម្ដី

តើខ្ញុំអាចជ្រើសរើស និងរៀបចំកាលវិភាគសម្រាប់ទំនាក់ទំនងក្នុងការបង្កើតសិស្សដោយរបៀបណា

គ្មាននរណាម្នាក់ទទួលបានព្រះវិហារដែលពួកគេចង់បាននោះទេ